1.นำเสนอได้ดี น่าสนใจ มีความตั้งใจในการพูด2.ได้รับความรู้เรื่องการคิดแบบมีเหตุผล การคำนวณ การเคลื่อนไหว และความสามารถต่างๆ3.นำเสนอดีมาก พูดช้ากว่านี้นิดนึงนะค้าบบ4.สติปัญญาด้านการรู้จัก เป็นแบบไหนครับนายธนกร สามงามไกร 5720600728
คือ ความสามารถในการเข้าใจผู้อื่น ทั้งด้านความรู้สึกนึกคิด อารมณ์ และเจตนาที่ซ่อนเร้นคะ
1.นำเสนอได้ดี มีติดขัดบ้าง2.สติปัญญาของมนุษย์นั้นมีกี่ประเภท และมีอะไรบ้าง3.พูดเร็วจังเลย4.เราสามารถนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างไรคะนางสาวเปมิกา เรืองนาค 57206202411
1.ส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้3.ารประเมินการเรียนรู้
1.นำเสนอได้ดี พูดคล่อง2.ความหมาย องค์ประกอบ การประยุกต์3. ตัว Infographic สีสันน่าอ่าน4.ในเรื่องนี้มีข้อดี ข้อเสียอย่างไน?5.นางสาวอัคราภรณ์ อ่อนตุ้ม 5720600787
ความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ
ข้อดี คือ สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้คะไม่มีข้อเสียคะ เพราะ เป็นการทำความเข้าใจกับพัฒนาการของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน
ลักษณะการนำเสนอ : การพูดเร็วไปนิดนึงเนื้อหา/สาระ: สติปัญญาของมนุษย์มีหลายด้าน ซึ่งแต่ละด้านมีความสามารถที่แตกต่างกัน การนำไปประยุคใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าในตนเองข้อเสนอแนะ: พูดช้าลงนิดนึงคะคำถาม: สติปัญญาด้านใดสำคัญต่อการสอนนักเรียนมากที่สุด?นางสาวณัฐวดี โพธิ์สุวรรณ 5720600701
สำคัญเท่ากันทุกๆด้านคะ
1.พูดได้เข้าใจง่ายดีค่ะ2.ได้ความรู้เรื่องสติปัญญาค่ะ3.พูดเร็วไปนะคะ4.สติปัญญาด้านใดที่เหมาะในการเรียนในมหาวิทยาลัยคะ5.น.ส.ณัฎฐพัชร พรมราช 5720602305
ปัญญาด้านการเข้าใจตนเอง เพราะ เป็นความสามารถในการรู้จัก ตระหนักรู้ในตนเอง สามารถเท่าทันตนเอง ควบคุมการแสดงออกอย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ และสถานการณ์ รู้ว่าเมื่อไหร่ควรเผชิญหน้า เมื่อไหร่ควรหลีกเลี่ยง
1.การนำเสนอดี เสียงเบาไปหน่อย2.ได้ทราบองค์ประกอบของพหุปัญญา3.สีสันmindmapping สวย4.นำมาประยุกต์กับการสอนได้ทุกวิชาไหม5.น.ส.ปรียารัตน์ ฉิ่งเล็ก 5720600752
ได้ทุกวิชาคะ
ลักษณะการนำเสนอ : ลักษณะการนำเสนอค่อนข้างดีค่ะ ยกตัวอย่างได้ชัดเจนดีความรู้ : ได้เรียนรู้ความสามารถในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่แตกต่างกันออกไปข้อเสนอแนะ : พูดเร็ว ฟังไม่ทันค่ะ ควรลดความเร็วในการนำเสนอลงค่ะ :)คำถาม : ผลเสียของการประยุกต์ทฤษฎีมีด้านใดบ้างค่ะ ?นางสาวณัฐริกา สิทธิชัย รหัสนิสิต 5720602313
ไม่มีผลเสียคะ เพราะ เป็นการทำความเข้าใจกับพัฒนาการของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน
นำเสอดี ยกตัวอย่างน่าสนใจ ได้รู้จักความสามารถของสติปัญญา แต่พูดเร็วไปหน่อย อยากทราบว่าถ้าจะสอนเด็กประถม ครูต้องเข้าใจสติปัญญาด้านใดจึงจะเหมาะสมที่สุดน.ส. พิชญาภา ม่วงวันดี รหัส 5720602437
ปัญญาด้านมนุษยสัมพันธ์ เพราะเป็นความสามารถในการเข้าใจผู้อื่น ทั้งด้านความรู้สึกนึกคิด อารมณ์ และเจตนาที่ซ่อนเร้นอยู่ภายใน
1.ยกตัวอย่างชัดเจนดีค่ะ 2.เรียนรู้เรื่องความสามารถของสติปัญญาด้านต่างๆ3.เพื่อนพูดเร็วจังเลย4.นำมาใช้วางเเผนการสอนในห้องเรียนได้อย่างไร?นางสาวธัญญารัตน์ ผลจิตร์ 5720600736
สามารถใช้ในการวางแผนการจัดกิจกรรมในห้องเรียนให้เหมาะสมต่อการเรียนรู้ของเด็กได้คะ
1.พูดชัดเจน คล่องแคล่ว แต่เร็วไปหน่อยนะคะฟังไม่ค่อยทัน2.ได้ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีพหุปัญญา ว่ามีลักษณะอย่างไรบ้าง3.พูดช้ากว่านี้นิดนึงนะคะ4.ทฤษฎีพหุปัญญามีประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาอย่างไรบ้างคะกาญจนา กุลสันเทียะ 5720600698
1) นำเสนอได้ดี Infographic น่าอ่านและน่ารักอ่ะ2) รู้ถึงความสามารถด้านต่างๆ ของสติปัญญา3) พูดเร็วไปนิด4) เราควรพัฒนาสติปัญญาด้านไหนที่สุดนางสาวปิ่นมนี เมตตาวิมล 5720602399
ด้านการเข้าใจตนเองคะ เพราะก่อนที่เราจะทำอะไร เราต้องรู้ในสิ่งที่ตัวเองต้องการ คะ
1.ลักษณะการนำเสนอ สรุปเนื้อหาได้กระชับ เข้าใจง่าย2.เนื้อหาที่ได้รับ ได้รู้ว่าสติปัญญาแบ่งออกเป้น 8 ด้าน เมื่อเรารู้ว่านักเรียนคนไหนมีสติปัญหาเด่นด้านใดเราก็จะได้นำมาปรับในแผนการสอนของเราได้3.ข้อเสนอแนะ พูดเร็วไปหน่อยค่ะ4.คำถาม เราควรใช้เทคนิกนี้กับนักเรียนช่วงอายุใดจึงจะเหมาะสมนางสาวปิยวรรณ ประหยัดทรัพย์ รหัส 5720602402
เหมาะสำหรับช่วงวัยเด็กคะ
1พูดได้ดี ราบรื่น น่าสนใจ.2.ได้รู้เกี่ยวกับทฤษฎีพหุปัญญา3.พูดเร็วเกินไป จับใจความไม่ทัน4.Multiple Intelligence สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการเรียนคณิตศาสตร์ได้อย่างไรนางสาวมานิตา ล่ามกิจจา
สามารถนำมาใช้กับการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดย ครูจะต้องดูเด็กนักเรียนก่อนว่ามีความสามารถในทางคณิตศาสตร์อยู่ในระดับใด จากที่สังเกตเด็กครูก็ควรจตัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็กคะ
1.นำเสนอได้ดี น้ำเสียงน่าฟัง มีการยกตัวอย่างได้น่าสนใจ2.ได้ทราบว่า ทฤษฎีพหุปัญญา คืออะไรและมีลักษณะอย่างไรบ้าง3.ตอนนำเสนอถ้าลดความเร็วจะดีมากๆคะ4.อยากทราบว่าสติปัญาใดมีความจำเป็นต่อเด็กเล็กๆบ้างนางสาวธิดา คล้ายจันทร์ 5720600744
มีความสำคัญมากคะ เพราะถ้าตตอนเด็กๆได้ฝีกสติปัญญาทั้ง 8 ด้าน จะทำให้เด็กเติบโตได้ดีคะ
- พูดเสียงดังฟังชัดดีครับ พูดเร็วไปนิดนึง- อธิบายให้เข้าใจเนื้อหาได้ดี- เนื้อหาน่าสนใจ- ได้ความรู้เพิ่มมากขึ้นผมมีคำถามครับ- เด็กควนพัฒนาสติปัญญาด้านไหนมากที่สุดครับนายธนภูมิ พูลสวัสดิ์ 5720601104
ทุกๆด้านคะ
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน: สรุปเนื้อหาได้กระชับคลอบคลุมเข้าใจง่าย2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้: ความหมายของทฤษฎีพหุปัญญาและการนำไปใช้3.ข้อเสนอแนะ: พูดเร้วไปหน่อยค่ะ ^3^4.ฝากคำถาม: ปัจจุบันมีการนำทฤษฎีนี้มาสอนควบคู่กับวิชาอะไรบ้าง?5.นางสาวจุฑาทิพย์ เรืองงาม 5720602283
สามารถใช้ได้ทุกวิชาคะ
1.เนื้อหามีความน่าสนใจ พูดได้กระชับ น่าสนใจ2.องค์ประกอบของทฤษฏีพหุปัญญา มี8ขั้นตอน3.พูดเร็วไปนิดนึง 4.เราควรใช้ความรู้ดังกล่าวกับผู้เรียนวัยใด5.นายธนพล เพ็ชรนุช 5720602348
วัยเด็กคะ เพราะว่าทุกคนต่างมีความสามารถที่ไม่เหมือนกัน แต่ลละคนมีความสามารถที่ต่างกัน ถ้าหากใช้ทฤษฎีนี้ตั้งแต่ด็กๆจะทำให้เด็กไม่รู้สึกว่าตัวเองด้อยกว่าคนอื่นคะ
1.นำเสนอเนื้อหาได้ดี มีการเรียบเรียงเนื้อหาที่เข้าใจง่าย บุคลิกภาพในการนำเสนอดี2.ได้เข้าใจในเนื้อหาทฤษฎีพหุปัญญามากยิ่งขึ้น3.พูดได้คล่องแคล่วแต่พูดเร็วไปนิด4.เทคนิคต่างๆนี้จะใช้กับเด็กประถมศึกษาได้ดีไหมนางสาวพรนภา อารีเอื้อ 5720602429
ได้ดีคะ ครูเข้าใจ เห็นความสำคัญขององค์ความรู้ด้านพหุปัญญา และพยายามทำความเข้าใจกับพัฒนาการของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน
1. เนื้อหาความรู้ที่สามารถนำความรู้ไปใช้ในอนาคตได้ พูดคล่องชัดเจน เร็ว2.ทฤษฎีพหุปัญญา เกิดจากการเรียนรู้ที่ต่างการมี8 ด้าน คือภาษา การให้เหตุผลเชิงตรรกศาสตร์ ร่างกายและการเคลื่อนไหว การมองเห็น ดนตรี การทำงาน การเข้าใจธรรมชาติ3. ไม่ได้บอกกิจกรรมที่ส่งเสริมพหุปัญหา และพูดช้าลงก้อดี4.นักเรียนสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้อย่างไร5.นางสาวฐิติมา ศรีหรั่ง 5720601091
ถ้าหากนักเรรียนรู้ตัวเองว่านักเรียนนั้นมีถนัดสติปัญญาทางด้านใดนั้น จะทำให้นักเรียนสามรถต่อยอดสติปัญญาด้านนั้นของนักเรียนให้โดดเด่นยิ่งขึ้น
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน- นำเสนอได้ดีมากค่ะ น้ำเสียงน่าฟัง2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ-ความสามารถด้านต่างๆ ของสติปัญญา3.ข้อเสนอแนะ- พูดเร็วไปนิดนึง มายแมพเป็นรูปเล็ก4.คำถาม-ถ้านักเรียนมีความสามารถและความสนใจด้านดนตรีเพียงอย่างเดียว จะทำอย่างไรให้เขาได้เรียนรู้ด้านอื่นๆด้วย ???5.ชื่อ นามสกุล-น.ส.กันต์สิริ จันปุ่ม
การพัฒนาของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน แต่ทุกคนก็มีทุกด้าน มากน้อยต่างกัน ดันนั้น ครูควรเข้าไปกระตุ้นให้ผู้เรียนเห็นถึงสติปัญญาด้านอื่นๆด้วย
ลักษณะการนำเสนอ: นำเสนอเนื้อหาได้ดี แต่พูดเร็วไปนิดนึงความรู้ที่ได้ : ได้ทราบความหมายและลีกษณะทฤษฎีพหุปัญญา ข้อเสนอแนะ : พูดช้าๆกว่านี้นิดนึงโดยรวมก้โอเคนะจ้ะคำถาม : ทฤษฎีพหุปัญญา สามารถเอาจากใช้กับเด็กช่วงวัยไหนนางสาวนัทธมน แดงแท้ 5720602356
ได้ทุกช่วงวัยคะ
1.เพื่อนนำเสนอได้ดีมากคะ2.รู้ว่าสติปัญญาแบ่งออกเป็ฯกี่ด้าน3.อยากให้พูดช้ากว่านี้นิสนึงคะ4.สามารถนำมาประยุกต์กับการสอนแบบไหนบ้างคะ5.นางสาว ปภัศสร ทศยันไชย 5720601112
1.ส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ควรมีรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้สอดรับกับปัญญาที่มีอยู่หลายด้าน
1.ยังตื่นเต้นอยู่บ้าง พูดค่อนข้างเร็ว แต่มีความติดขัด2.ได้รับความรู้เรื่อง ทฤษฎีพหุปัญญา ด้านของสติปัญญา และความสามารถในด้านต่างๆ3.ควรพูดให้ช้าลง และอธิบายเนื้อหาให้กระชับขึ้น4.เราจะใช้ทฤษฎีพหุปัญญามาบูรณาการในการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ได้อย่างไรนายปริญญา กุลจันทึก 5720602372
สามารถนำมาใช้กับการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดย ครูจะต้องดูเด็กนักเรียนก่อนว่ามีความสามารถในทางคณิตศาสตร์อยู่ในระดับใด จากที่สังเกตเด็กครูก็ควรจจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็กคะ
1.ลักษณะการนำเสนอพดได้คล่อง นำเสียงน่าฟัง2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับได้ความรู้เรื่ององค์ประกอบการสอนแบบทฤษฏีพหุปัญญา ที่เกิดจากการเรียนรู้ที่ต่างกัน3.ข้อเสนอแนะพูดเร็วไปนิด อาจมีติดขัดบ้าง4.ฝากคำถามทฤษฏีพหุปัญญาเราจะนำมาสอนอย่างไรให้นักเรียนเข้าใจที่สุดนางสาวสุภาพร จันทร์สุธรรม 5720602470
1.ส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ควรมีรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้สอดรับกับปัญญาที่มีอยู่หลายด้าน3.ในการประเมินการเรียนรู้ ควรวัดจากเครื่องมือที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถครอบคลุมปัญญาในแต่ละด้าน
1.ลักษณะการนำเสนอ : นำเสนอได้คล่องแคล่วดีค่ะ แต่เร็วไปหน่อย2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ทฤษฎีพหุปัญญา เป็นการกล่าวถึงความสามารถในการแก้ปัญหาได้ทุกๆสถาณการณ์3.ข้อเสนอแนะ : ควรพูดช้าลงอีกนิดค่ะ4.ฝากคำถาม : ทฤษฎีพหุปัญญาเหมาะกับการนำมาประยุกต์ใช้เพื่อการเรียนการสอนกับเด็กในวัยใด5.นางสาวนันท์วิภา พิมพร รหัส 5720602364
ได้ทุกวัยคะ
1.มีการนำเสนอคล่อง ผิดพลาดน้อย มีข้อเสนอแนะเกี่ยวกับครูตอนจบด้วย2.ได้รู้เกี่ยวกับกับทฤษฎีพหุปัญญา ความสามารถที่แตกต่างกันไปของมนุษย์3.พูดเร็วไป ถ้าช้าลงจะดีมาก4.ปัจจุบันประเทศไทยได้มีการนำทฤษฎีพหุปัญญามาใช้บูรณาการในการสอนบ้างหรือไม่5.นางสาวกมลวรรณ พรมอินทร์ 5720602259
มีคะ เท่าที่ทราบจะมี โรงเรียนกสิณธรเซนต์ปีเตอร์ และ โรงเรียนอนุบาลจุติพร คะ
1.การนำเสนอดีฟังง่ายๆ ดี เสียงชัดเจน2.มีการสรุปเนื้อหาให้เข้าใจง่ายๆขึ้น ความรู้ที่ได้ คือ Multiple Intelligence เป็นทฤษฎีพหุปัญญาซึ่งสติปัญญาของมนุษย์นั้นมีอยู่หลาหลายด้านขึ้นอยู่ว่าใครจะโดดเด่นด้าใด3.สรุปได้เข้าใจง่ายดี4. ข้อเสียของการนำทฤษฎีพหุปัญญามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนมีไหม อย่างไร5.นางสาวรัตนาภรณ์ ผิวงาม 5720601341
มีคะ อาจจะใช้เวลานานในการมองว่าเด็กนั้นมีความสามารถด้านใดบ้าง
1.นำเสนอได้ดี พูดคล่อง ผิดพลาดบ้างเล็กน้อบ เพราะอาจจะตื่นเต้น 2.ได้ทราบความหมายของ multiple intelligence การนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียน3.นำเสนอได้ดีแล้ว แต่พูดช้าลงนิดนึง4.ทฤษฎีนี้สามารถใช้ได้กับคนทุกช่วงอายุเลยหรือไม่นายจิรชัย งามยิ่งยศ 5720602275
ได้กับคนทุกช่วงอายุคะ แต่จะเหมาะกัยวัยเด็กมากกว่าคะ
1.ลักษณะการนำเสนอ - ผู้นำเสนอมีการนำเสนอที่ชัดเจน ตรงประเด็น พูดได้ชัดเจนค่ะ ^^2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ - ทำให้ทราบถึงทฤษฎีพหุปัญญา หรือที่เรียกว่า Multiple intelligence 3.ข้อเสนอแนะ - ในการนำเสนอ ผู้นำเสนออาจพูดเร็วไปนิดค่ะ4.คำถาม - ครูผู้สอนสามารถนำทฤษฎีพหุปัญญามาประยุกต์ใช้การเรียนการสอนของนักเรียนในระดับชั้นใดได้บ้างคะนางสาววธูสิริ ไขว้พันธุ์ 5720601431
ได้ทุกระดับชั้นคะ
1.การนำเสนอ บางท่อนพูดไม่ชัด พูดเร็ว และยังติดขัดอยู่2.รู้ถึงสติปัญญาด้านต่างๆ เช่น ด้านภาษา ดนตรี เป็นต้น และการนำไปประยุต์ใช้ในการเรียนการสอน ซึงเราจะมีวิธีการอย่างไรในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับสติปัญญาของผู้เรียนแต่ละบุคคล3.อยากให้พูดให้ชัดถ้อยชัดคำกว่านี้นะคะ4.เราจะรู้ได้อย่างไรว่าสติปัญญาเราดีในด้านไหน และเราจะมีวิธีการพัฒนาสติปัญญาของตนในด้านต่างๆอย่างไรน.ส.สุภาวดี จันธิมา 5720602488
เราทุกคน มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน แต่ทุกคนก็มีทุกด้าน มากน้อยต่างกันเราสามารถพัฒนาสติปัญญาด้านต่างๆของตนเองได้จากการทำกิจกรรมคะ
1.นำเสนอได้ดีไม่มีสะดุดครับ2.รู้ถึงประเภทของความสามารถต่างๆ3.พูดเร็วไปนิดแต่ก็ดีมากๆครับ4.เราจะต้องแยกประเภทตามความสามารถของนักเรียนเวลาสอนด้วยหรือเปล่าครับ5.นายภูมิ พงศ์สุพัฒน์ 5720602445
ถ้าแยกได้ก็ดีคะ จะทำให้จัดเชการเรียนการสอนได้ดีขุึ้นคะ
1. นำเสนอได้ดีค่ อธิบายได้เข้าใจ2. ได้รู้จักกับความสามารถ สติปัญญา ด้านต่างๆ3. มีติดขัด และพูดเร็วไปนิดค่ะ4. เราจะใช้ความรู้ที่ได้รับจากเรื่องนี้ไปใช้ในการพัฒนาตัวเองอย่างไรณิชาภัทร เสือสีห์ 5720602321
ถ้าหากเรารู้ตัวเองว่าเรามีความสามารถด้านใด เราจะมองเห็นความแตกต่างระหว่างตนเองกับคนอื่นๆ โดยไม่คิดแข่งขัน และรู้ว่าตนอ่อนในเรื่องอะไร เก่งในเรื่องอะไร
1.นำเสนอได้อย่างน่าฟังมาก2.ได้รู้ประเภทของความสามารถที่แตกต่างกันออกไป3.ติดขัดบ้างเล็กน้อย4.บอกวิธีการประยุกต์ใช้ในการสอนแบบที่ทำได้ง่ายนางสาวสโรชา อดทนดี รหัสนิสิต 5720602461
วิเคราะห์ผู้เรียนโดยภาครวมว่าเด็กๆนั้นมีสติปัญญด้านใด และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมคะ
1.นำเสนอเสียงน่าฟังค่ะ เนื้อหาละเอียด2.ได้รู้ถึง ทฤษฎีพหุปัญญา ความสำคัญ ความสามารถ3.พูดไวไปนิดนึงค่ะ4.เราสมารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนได้อย่างไรบ้างณิชาบูล กลิ่นอุบล 5720600710
1.ลักษณะการนำเสนอ :นำเสนอชัดเจน มีบุคลิกภาพในการนำเสนอดี2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ :ทราบแนวคิดพื้นฐานด้านสติปัญญาของการ์ดเนอร์ รวมถึงองค์ประกอบและการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสอนแบบพหุปัญญากับการสอนในชั้นเรียน3.ข้อเสนอแนะ :พูดเร็วไปนิดนึงค่ะ และดูเหมือนเป็นการท่องจำ จนอาจดูไม่ค่อยเป็นธรรมชาติไปบ้าง อยากให้พูดช้าลงกว่านี้ค่ะ4.ฝากคำถามจากเนื้อหา :ครูผู้สอนสามารถนำทฤษฎีการสอนแบบพหุปัญญาไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนในห้องเรียนจริงได้มากน้อยแค่ไหน และจะนำไปใช้อย่างไรนางสาวปริยาภรณ์ พรมหอม รหัสนิสิต 5720602381
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงคะ โดยการมองความแตกต่างของเด็กแต่ละบุคคลและนนำความแตกต่างมาวิเคระห์ว่าควรจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างไร
1.ลักษณะการนำเสนอ : นำเสนอได้ดีค่ะ พูดได้คล่อง2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ได้รับความรู้เรื่องพหุปัญญา3.ข้อเสนอแนะ : ควรนำเสนอให้ช้าลงอีกสักนิด4.ฝากคำถาม : อยากทราบว่าจะนำมาประยุกต์กับการสอนในระดับประถมวัยได้มั้ยค่ะ ถ้าได้จะประยุกต์อย่างไรค่ะนางสาวพงศ์ผกา บุญเสี่ยง 5720600761
ได้คะ ครูควรพยายามทำความเข้าใจกับพัฒนาการของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน แต่ทุกคนก็มีทุกด้าน และให้เด็กมองเห็นความแตกต่างระหว่างตนเองกับคนอื่นๆ โดยไม่คิดแข่งขัน และรู้ว่าตนอ่อนในเรื่องอะไร เก่งในเรื่องอะไร
1.พูดคล่อง บุคลิกภาพดี2.ได้ทราบความหมายและลีกษณะทฤษฎีพหุปัญญา 3.พูดเร็วไปครับ ควรช้านิดนึง4.ทฤษฎีพหุปัญญา สามมารถประยุกต์กับโรงเรียนชนบทได้รึไม่นายพัชรพงษ์ สุผล 5720601121
สามารถประยุคต์ใช้ได้กับทุกๆโรงเรียนคะ
1.นำเสนอได้ดี น่าสนใจ มีความตั้งใจในการพูด
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เรื่องการคิดแบบมีเหตุผล การคำนวณ การเคลื่อนไหว และความสามารถต่างๆ
3.นำเสนอดีมาก พูดช้ากว่านี้นิดนึงนะค้าบบ
4.สติปัญญาด้านการรู้จัก เป็นแบบไหนครับ
นายธนกร สามงามไกร 5720600728
คือ ความสามารถในการเข้าใจผู้อื่น ทั้งด้านความรู้สึกนึกคิด อารมณ์ และเจตนาที่ซ่อนเร้นคะ
ลบ1.นำเสนอได้ดี มีติดขัดบ้าง
ตอบลบ2.สติปัญญาของมนุษย์นั้นมีกี่ประเภท และมีอะไรบ้าง
3.พูดเร็วจังเลย
4.เราสามารถนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างไรคะ
นางสาวเปมิกา เรืองนาค 57206202411
1.ส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด
ลบ2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
3.ารประเมินการเรียนรู้
1.นำเสนอได้ดี พูดคล่อง
ตอบลบ2.ความหมาย องค์ประกอบ การประยุกต์
3. ตัว Infographic สีสันน่าอ่าน
4.ในเรื่องนี้มีข้อดี ข้อเสียอย่างไน?
5.นางสาวอัคราภรณ์ อ่อนตุ้ม 5720600787
ความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ
ลบข้อดี คือ สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้คะ
ลบไม่มีข้อเสียคะ เพราะ เป็นการทำความเข้าใจกับพัฒนาการของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน
ลักษณะการนำเสนอ : การพูดเร็วไปนิดนึง
ตอบลบเนื้อหา/สาระ: สติปัญญาของมนุษย์มีหลายด้าน ซึ่งแต่ละด้านมีความสามารถที่แตกต่างกัน การนำไปประยุคใช้ในการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าในตนเอง
ข้อเสนอแนะ: พูดช้าลงนิดนึงคะ
คำถาม: สติปัญญาด้านใดสำคัญต่อการสอนนักเรียนมากที่สุด?
นางสาวณัฐวดี โพธิ์สุวรรณ 5720600701
สำคัญเท่ากันทุกๆด้านคะ
ลบ1.พูดได้เข้าใจง่ายดีค่ะ
ตอบลบ2.ได้ความรู้เรื่องสติปัญญาค่ะ
3.พูดเร็วไปนะคะ
4.สติปัญญาด้านใดที่เหมาะในการเรียนในมหาวิทยาลัยคะ
5.น.ส.ณัฎฐพัชร พรมราช 5720602305
ปัญญาด้านการเข้าใจตนเอง เพราะ เป็นความสามารถในการรู้จัก ตระหนักรู้ในตนเอง สามารถเท่าทันตนเอง ควบคุมการแสดงออกอย่างเหมาะสมตามกาลเทศะ และสถานการณ์ รู้ว่าเมื่อไหร่ควรเผชิญหน้า เมื่อไหร่ควรหลีกเลี่ยง
ลบ1.การนำเสนอดี เสียงเบาไปหน่อย
ตอบลบ2.ได้ทราบองค์ประกอบของพหุปัญญา
3.สีสันmindmapping สวย
4.นำมาประยุกต์กับการสอนได้ทุกวิชาไหม
5.น.ส.ปรียารัตน์ ฉิ่งเล็ก 5720600752
ได้ทุกวิชาคะ
ลบลักษณะการนำเสนอ : ลักษณะการนำเสนอค่อนข้างดีค่ะ ยกตัวอย่างได้ชัดเจนดี
ตอบลบความรู้ : ได้เรียนรู้ความสามารถในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่แตกต่างกันออกไป
ข้อเสนอแนะ : พูดเร็ว ฟังไม่ทันค่ะ ควรลดความเร็วในการนำเสนอลงค่ะ :)
คำถาม : ผลเสียของการประยุกต์ทฤษฎีมีด้านใดบ้างค่ะ ?
นางสาวณัฐริกา สิทธิชัย รหัสนิสิต 5720602313
ไม่มีผลเสียคะ เพราะ เป็นการทำความเข้าใจกับพัฒนาการของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน
ลบนำเสอดี ยกตัวอย่างน่าสนใจ ได้รู้จักความสามารถของสติปัญญา แต่พูดเร็วไปหน่อย อยากทราบว่าถ้าจะสอนเด็กประถม ครูต้องเข้าใจสติปัญญาด้านใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
ตอบลบน.ส. พิชญาภา ม่วงวันดี รหัส 5720602437
ปัญญาด้านมนุษยสัมพันธ์ เพราะเป็นความสามารถในการเข้าใจผู้อื่น ทั้งด้านความรู้สึกนึกคิด อารมณ์ และเจตนาที่ซ่อนเร้นอยู่ภายใน
ลบ1.ยกตัวอย่างชัดเจนดีค่ะ
ตอบลบ2.เรียนรู้เรื่องความสามารถของสติปัญญาด้านต่างๆ
3.เพื่อนพูดเร็วจังเลย
4.นำมาใช้วางเเผนการสอนในห้องเรียนได้อย่างไร?
นางสาวธัญญารัตน์ ผลจิตร์ 5720600736
สามารถใช้ในการวางแผนการจัดกิจกรรมในห้องเรียนให้เหมาะสมต่อการเรียนรู้ของเด็กได้คะ
ลบ1.พูดชัดเจน คล่องแคล่ว แต่เร็วไปหน่อยนะคะฟังไม่ค่อยทัน
ตอบลบ2.ได้ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีพหุปัญญา ว่ามีลักษณะอย่างไรบ้าง
3.พูดช้ากว่านี้นิดนึงนะคะ
4.ทฤษฎีพหุปัญญามีประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาอย่างไรบ้างคะ
กาญจนา กุลสันเทียะ 5720600698
1.ส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด
ลบ2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
3.ารประเมินการเรียนรู้
1) นำเสนอได้ดี Infographic น่าอ่านและน่ารักอ่ะ
ตอบลบ2) รู้ถึงความสามารถด้านต่างๆ ของสติปัญญา
3) พูดเร็วไปนิด
4) เราควรพัฒนาสติปัญญาด้านไหนที่สุด
นางสาวปิ่นมนี เมตตาวิมล 5720602399
ด้านการเข้าใจตนเองคะ เพราะก่อนที่เราจะทำอะไร เราต้องรู้ในสิ่งที่ตัวเองต้องการ คะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ สรุปเนื้อหาได้กระชับ เข้าใจง่าย
ตอบลบ2.เนื้อหาที่ได้รับ ได้รู้ว่าสติปัญญาแบ่งออกเป้น 8 ด้าน เมื่อเรารู้ว่านักเรียนคนไหนมีสติปัญหาเด่นด้านใดเราก็จะได้นำมาปรับในแผนการสอนของเราได้
3.ข้อเสนอแนะ พูดเร็วไปหน่อยค่ะ
4.คำถาม เราควรใช้เทคนิกนี้กับนักเรียนช่วงอายุใดจึงจะเหมาะสม
นางสาวปิยวรรณ ประหยัดทรัพย์ รหัส 5720602402
ความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ
ลบเหมาะสำหรับช่วงวัยเด็กคะ
ลบ1พูดได้ดี ราบรื่น น่าสนใจ.
ตอบลบ2.ได้รู้เกี่ยวกับทฤษฎีพหุปัญญา
3.พูดเร็วเกินไป จับใจความไม่ทัน
4.Multiple Intelligence สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการเรียนคณิตศาสตร์ได้อย่างไร
นางสาวมานิตา ล่ามกิจจา
สามารถนำมาใช้กับการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดย ครูจะต้องดูเด็กนักเรียนก่อนว่ามีความสามารถในทางคณิตศาสตร์อยู่ในระดับใด จากที่สังเกตเด็กครูก็ควรจตัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็กคะ
ลบ1.นำเสนอได้ดี น้ำเสียงน่าฟัง มีการยกตัวอย่างได้น่าสนใจ
ตอบลบ2.ได้ทราบว่า ทฤษฎีพหุปัญญา คืออะไรและมีลักษณะอย่างไรบ้าง
3.ตอนนำเสนอถ้าลดความเร็วจะดีมากๆคะ
4.อยากทราบว่าสติปัญาใดมีความจำเป็นต่อเด็กเล็กๆบ้าง
นางสาวธิดา คล้ายจันทร์ 5720600744
มีความสำคัญมากคะ เพราะถ้าตตอนเด็กๆได้ฝีกสติปัญญาทั้ง 8 ด้าน จะทำให้เด็กเติบโตได้ดีคะ
ลบ- พูดเสียงดังฟังชัดดีครับ พูดเร็วไปนิดนึง
ตอบลบ- อธิบายให้เข้าใจเนื้อหาได้ดี
- เนื้อหาน่าสนใจ
- ได้ความรู้เพิ่มมากขึ้น
ผมมีคำถามครับ
- เด็กควนพัฒนาสติปัญญาด้านไหนมากที่สุดครับ
นายธนภูมิ พูลสวัสดิ์ 5720601104
ทุกๆด้านคะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน: สรุปเนื้อหาได้กระชับคลอบคลุมเข้าใจง่าย
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้: ความหมายของทฤษฎีพหุปัญญาและการนำไปใช้
3.ข้อเสนอแนะ: พูดเร้วไปหน่อยค่ะ ^3^
4.ฝากคำถาม: ปัจจุบันมีการนำทฤษฎีนี้มาสอนควบคู่กับวิชาอะไรบ้าง?
5.นางสาวจุฑาทิพย์ เรืองงาม 5720602283
สามารถใช้ได้ทุกวิชาคะ
ลบ1.เนื้อหามีความน่าสนใจ พูดได้กระชับ น่าสนใจ
ตอบลบ2.องค์ประกอบของทฤษฏีพหุปัญญา มี8ขั้นตอน
3.พูดเร็วไปนิดนึง
4.เราควรใช้ความรู้ดังกล่าวกับผู้เรียนวัยใด
5.นายธนพล เพ็ชรนุช 5720602348
วัยเด็กคะ เพราะว่าทุกคนต่างมีความสามารถที่ไม่เหมือนกัน แต่ลละคนมีความสามารถที่ต่างกัน ถ้าหากใช้ทฤษฎีนี้ตั้งแต่ด็กๆจะทำให้เด็กไม่รู้สึกว่าตัวเองด้อยกว่าคนอื่นคะ
ลบ1.นำเสนอเนื้อหาได้ดี มีการเรียบเรียงเนื้อหาที่เข้าใจง่าย บุคลิกภาพในการนำเสนอดี
ตอบลบ2.ได้เข้าใจในเนื้อหาทฤษฎีพหุปัญญามากยิ่งขึ้น
3.พูดได้คล่องแคล่วแต่พูดเร็วไปนิด
4.เทคนิคต่างๆนี้จะใช้กับเด็กประถมศึกษาได้ดีไหม
นางสาวพรนภา อารีเอื้อ 5720602429
ได้ดีคะ ครูเข้าใจ เห็นความสำคัญขององค์ความรู้ด้านพหุปัญญา และพยายามทำความเข้าใจกับพัฒนาการของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน
ลบ1. เนื้อหาความรู้ที่สามารถนำความรู้ไปใช้ในอนาคตได้ พูดคล่องชัดเจน เร็ว
ตอบลบ2.ทฤษฎีพหุปัญญา เกิดจากการเรียนรู้ที่ต่างการมี8 ด้าน คือภาษา การให้เหตุผลเชิงตรรกศาสตร์ ร่างกายและการเคลื่อนไหว การมองเห็น ดนตรี การทำงาน การเข้าใจธรรมชาติ
3. ไม่ได้บอกกิจกรรมที่ส่งเสริมพหุปัญหา และพูดช้าลงก้อดี
4.นักเรียนสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้อย่างไร
5.นางสาวฐิติมา ศรีหรั่ง 5720601091
ถ้าหากนักเรรียนรู้ตัวเองว่านักเรียนนั้นมีถนัดสติปัญญาทางด้านใดนั้น จะทำให้นักเรียนสามรถต่อยอดสติปัญญาด้านนั้นของนักเรียนให้โดดเด่นยิ่งขึ้น
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- นำเสนอได้ดีมากค่ะ น้ำเสียงน่าฟัง
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-ความสามารถด้านต่างๆ ของสติปัญญา
3.ข้อเสนอแนะ
- พูดเร็วไปนิดนึง มายแมพเป็นรูปเล็ก
4.คำถาม
-ถ้านักเรียนมีความสามารถและความสนใจด้านดนตรีเพียงอย่างเดียว จะทำอย่างไรให้เขาได้เรียนรู้ด้านอื่นๆด้วย ???
5.ชื่อ นามสกุล
-น.ส.กันต์สิริ จันปุ่ม
การพัฒนาของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน แต่ทุกคนก็มีทุกด้าน มากน้อยต่างกัน ดันนั้น ครูควรเข้าไปกระตุ้นให้ผู้เรียนเห็นถึงสติปัญญาด้านอื่นๆด้วย
ลบลักษณะการนำเสนอ: นำเสนอเนื้อหาได้ดี แต่พูดเร็วไปนิดนึง
ตอบลบความรู้ที่ได้ : ได้ทราบความหมายและลีกษณะทฤษฎีพหุปัญญา
ข้อเสนอแนะ : พูดช้าๆกว่านี้นิดนึงโดยรวมก้โอเคนะจ้ะ
คำถาม : ทฤษฎีพหุปัญญา สามารถเอาจากใช้กับเด็กช่วงวัยไหน
นางสาวนัทธมน แดงแท้ 5720602356
ได้ทุกช่วงวัยคะ
ลบความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ
ตอบลบ1.เพื่อนนำเสนอได้ดีมากคะ
ตอบลบ2.รู้ว่าสติปัญญาแบ่งออกเป็ฯกี่ด้าน
3.อยากให้พูดช้ากว่านี้นิสนึงคะ
4.สามารถนำมาประยุกต์กับการสอนแบบไหนบ้างคะ
5.นางสาว ปภัศสร ทศยันไชย 5720601112
1.ส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้
ลบ2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ควรมีรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้สอดรับกับปัญญาที่มีอยู่หลายด้าน
1.ยังตื่นเต้นอยู่บ้าง พูดค่อนข้างเร็ว แต่มีความติดขัด
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เรื่อง ทฤษฎีพหุปัญญา ด้านของสติปัญญา และความสามารถในด้านต่างๆ
3.ควรพูดให้ช้าลง และอธิบายเนื้อหาให้กระชับขึ้น
4.เราจะใช้ทฤษฎีพหุปัญญามาบูรณาการในการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ได้อย่างไร
นายปริญญา กุลจันทึก 5720602372
สามารถนำมาใช้กับการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดย ครูจะต้องดูเด็กนักเรียนก่อนว่ามีความสามารถในทางคณิตศาสตร์อยู่ในระดับใด จากที่สังเกตเด็กครูก็ควรจจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็กคะ
ลบความคิดเห็นนี้ถูกผู้เขียนลบ
ตอบลบ1.ลักษณะการนำเสนอ
ตอบลบพดได้คล่อง นำเสียงน่าฟัง
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
ได้ความรู้เรื่ององค์ประกอบการสอนแบบทฤษฏีพหุปัญญา ที่เกิดจากการเรียนรู้ที่ต่างกัน
3.ข้อเสนอแนะ
พูดเร็วไปนิด อาจมีติดขัดบ้าง
4.ฝากคำถาม
ทฤษฏีพหุปัญญาเราจะนำมาสอนอย่างไรให้นักเรียนเข้าใจที่สุด
นางสาวสุภาพร จันทร์สุธรรม 5720602470
1.ส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้
ลบ2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ควรมีรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้สอดรับกับปัญญาที่มีอยู่หลายด้าน
3.ในการประเมินการเรียนรู้ ควรวัดจากเครื่องมือที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถครอบคลุมปัญญาในแต่ละด้าน
1.ลักษณะการนำเสนอ : นำเสนอได้คล่องแคล่วดีค่ะ แต่เร็วไปหน่อย
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ทฤษฎีพหุปัญญา เป็นการกล่าวถึงความสามารถในการแก้ปัญหาได้ทุกๆสถาณการณ์
3.ข้อเสนอแนะ : ควรพูดช้าลงอีกนิดค่ะ
4.ฝากคำถาม : ทฤษฎีพหุปัญญาเหมาะกับการนำมาประยุกต์ใช้เพื่อการเรียนการสอนกับเด็กในวัยใด
5.นางสาวนันท์วิภา พิมพร รหัส 5720602364
ได้ทุกวัยคะ
ลบ1.มีการนำเสนอคล่อง ผิดพลาดน้อย มีข้อเสนอแนะเกี่ยวกับครูตอนจบด้วย
ตอบลบ2.ได้รู้เกี่ยวกับกับทฤษฎีพหุปัญญา ความสามารถที่แตกต่างกันไปของมนุษย์
3.พูดเร็วไป ถ้าช้าลงจะดีมาก
4.ปัจจุบันประเทศไทยได้มีการนำทฤษฎีพหุปัญญามาใช้บูรณาการในการสอนบ้างหรือไม่
5.นางสาวกมลวรรณ พรมอินทร์ 5720602259
มีคะ เท่าที่ทราบจะมี โรงเรียนกสิณธรเซนต์ปีเตอร์ และ โรงเรียนอนุบาลจุติพร คะ
ลบ1.การนำเสนอดีฟังง่ายๆ ดี เสียงชัดเจน
ตอบลบ2.มีการสรุปเนื้อหาให้เข้าใจง่ายๆขึ้น ความรู้ที่ได้ คือ Multiple Intelligence เป็นทฤษฎีพหุปัญญาซึ่งสติปัญญาของมนุษย์นั้นมีอยู่หลาหลายด้านขึ้นอยู่ว่าใครจะโดดเด่นด้าใด
3.สรุปได้เข้าใจง่ายดี
4. ข้อเสียของการนำทฤษฎีพหุปัญญามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนมีไหม อย่างไร
5.นางสาวรัตนาภรณ์ ผิวงาม 5720601341
มีคะ อาจจะใช้เวลานานในการมองว่าเด็กนั้นมีความสามารถด้านใดบ้าง
ลบ1.นำเสนอได้ดี พูดคล่อง ผิดพลาดบ้างเล็กน้อบ เพราะอาจจะตื่นเต้น
ตอบลบ2.ได้ทราบความหมายของ multiple intelligence การนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียน
3.นำเสนอได้ดีแล้ว แต่พูดช้าลงนิดนึง
4.ทฤษฎีนี้สามารถใช้ได้กับคนทุกช่วงอายุเลยหรือไม่
นายจิรชัย งามยิ่งยศ 5720602275
ได้กับคนทุกช่วงอายุคะ แต่จะเหมาะกัยวัยเด็กมากกว่าคะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ - ผู้นำเสนอมีการนำเสนอที่ชัดเจน ตรงประเด็น พูดได้ชัดเจนค่ะ ^^
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ - ทำให้ทราบถึงทฤษฎีพหุปัญญา หรือที่เรียกว่า Multiple intelligence
3.ข้อเสนอแนะ - ในการนำเสนอ ผู้นำเสนออาจพูดเร็วไปนิดค่ะ
4.คำถาม - ครูผู้สอนสามารถนำทฤษฎีพหุปัญญามาประยุกต์ใช้การเรียนการสอนของนักเรียนในระดับชั้นใดได้บ้างคะ
นางสาววธูสิริ ไขว้พันธุ์ 5720601431
ได้ทุกระดับชั้นคะ
ลบ1.การนำเสนอ บางท่อนพูดไม่ชัด พูดเร็ว และยังติดขัดอยู่
ตอบลบ2.รู้ถึงสติปัญญาด้านต่างๆ เช่น ด้านภาษา ดนตรี เป็นต้น และการนำไปประยุต์ใช้ในการเรียนการสอน ซึงเราจะมีวิธีการอย่างไรในการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับสติปัญญาของผู้เรียนแต่ละบุคคล
3.อยากให้พูดให้ชัดถ้อยชัดคำกว่านี้นะคะ
4.เราจะรู้ได้อย่างไรว่าสติปัญญาเราดีในด้านไหน และเราจะมีวิธีการพัฒนาสติปัญญาของตนในด้านต่างๆอย่างไร
น.ส.สุภาวดี จันธิมา 5720602488
เราทุกคน มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน แต่ทุกคนก็มีทุกด้าน มากน้อยต่างกัน
ลบเราสามารถพัฒนาสติปัญญาด้านต่างๆของตนเองได้จากการทำกิจกรรมคะ
1.นำเสนอได้ดีไม่มีสะดุดครับ
ตอบลบ2.รู้ถึงประเภทของความสามารถต่างๆ
3.พูดเร็วไปนิดแต่ก็ดีมากๆครับ
4.เราจะต้องแยกประเภทตามความสามารถของนักเรียนเวลาสอนด้วยหรือเปล่าครับ
5.นายภูมิ พงศ์สุพัฒน์ 5720602445
ถ้าแยกได้ก็ดีคะ จะทำให้จัดเชการเรียนการสอนได้ดีขุึ้นคะ
ลบ1. นำเสนอได้ดีค่ อธิบายได้เข้าใจ
ตอบลบ2. ได้รู้จักกับความสามารถ สติปัญญา ด้านต่างๆ
3. มีติดขัด และพูดเร็วไปนิดค่ะ
4. เราจะใช้ความรู้ที่ได้รับจากเรื่องนี้ไปใช้ในการพัฒนาตัวเองอย่างไร
ณิชาภัทร เสือสีห์ 5720602321
ถ้าหากเรารู้ตัวเองว่าเรามีความสามารถด้านใด เราจะมองเห็นความแตกต่างระหว่างตนเองกับคนอื่นๆ โดยไม่คิดแข่งขัน และรู้ว่าตนอ่อนในเรื่องอะไร เก่งในเรื่องอะไร
ลบ1.นำเสนอได้อย่างน่าฟังมาก
ตอบลบ2.ได้รู้ประเภทของความสามารถที่แตกต่างกันออกไป
3.ติดขัดบ้างเล็กน้อย
4.บอกวิธีการประยุกต์ใช้ในการสอนแบบที่ทำได้ง่าย
นางสาวสโรชา อดทนดี รหัสนิสิต 5720602461
วิเคราะห์ผู้เรียนโดยภาครวมว่าเด็กๆนั้นมีสติปัญญด้านใด และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมคะ
ลบ1.นำเสนอเสียงน่าฟังค่ะ เนื้อหาละเอียด
ตอบลบ2.ได้รู้ถึง ทฤษฎีพหุปัญญา ความสำคัญ ความสามารถ
3.พูดไวไปนิดนึงค่ะ
4.เราสมารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนได้อย่างไรบ้าง
ณิชาบูล กลิ่นอุบล 5720600710
1.ส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้
ลบ2.จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ควรมีรูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้สอดรับกับปัญญาที่มีอยู่หลายด้าน
1.ลักษณะการนำเสนอ :นำเสนอชัดเจน มีบุคลิกภาพในการนำเสนอดี
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ :ทราบแนวคิดพื้นฐานด้านสติปัญญาของการ์ดเนอร์ รวมถึงองค์ประกอบและการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสอนแบบพหุปัญญากับการสอนในชั้นเรียน
3.ข้อเสนอแนะ :พูดเร็วไปนิดนึงค่ะ และดูเหมือนเป็นการท่องจำ จนอาจดูไม่ค่อยเป็นธรรมชาติไปบ้าง อยากให้พูดช้าลงกว่านี้ค่ะ
4.ฝากคำถามจากเนื้อหา :ครูผู้สอนสามารถนำทฤษฎีการสอนแบบพหุปัญญาไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนในห้องเรียนจริงได้มากน้อยแค่ไหน และจะนำไปใช้อย่างไร
นางสาวปริยาภรณ์ พรมหอม รหัสนิสิต 5720602381
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงคะ โดยการมองความแตกต่างของเด็กแต่ละบุคคลและนนำความแตกต่างมาวิเคระห์ว่าควรจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างไร
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอ : นำเสนอได้ดีค่ะ พูดได้คล่อง
ตอบลบ2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ : ได้รับความรู้เรื่องพหุปัญญา
3.ข้อเสนอแนะ : ควรนำเสนอให้ช้าลงอีกสักนิด
4.ฝากคำถาม : อยากทราบว่าจะนำมาประยุกต์กับการสอนในระดับประถมวัยได้มั้ยค่ะ ถ้าได้จะประยุกต์อย่างไรค่ะ
นางสาวพงศ์ผกา บุญเสี่ยง 5720600761
ได้คะ ครูควรพยายามทำความเข้าใจกับพัฒนาการของเด็กๆแต่ละคนว่า มีความแตกต่างในความฉลาดแต่ละด้าน แต่ทุกคนก็มีทุกด้าน และให้เด็กมองเห็นความแตกต่างระหว่างตนเองกับคนอื่นๆ โดยไม่คิดแข่งขัน และรู้ว่าตนอ่อนในเรื่องอะไร เก่งในเรื่องอะไร
ลบ1.พูดคล่อง บุคลิกภาพดี
ตอบลบ2.ได้ทราบความหมายและลีกษณะทฤษฎีพหุปัญญา
3.พูดเร็วไปครับ ควรช้านิดนึง
4.ทฤษฎีพหุปัญญา สามมารถประยุกต์กับโรงเรียนชนบทได้รึไม่
นายพัชรพงษ์ สุผล 5720601121
สามารถประยุคต์ใช้ได้กับทุกๆโรงเรียนคะ
ลบ